ŠKOLA.....

Anotace: Po třídních schůzkách přišla máma domů a jelikož jsem žákem 9. třídy, zprdla mě, protože se jí mé známky, na tento ročník nezdáli dost dobré, leč nezmění to mé přesvědčení a pudu na Keplera :)

Snad každý vzpomíná na ta léta,
strávená zavřen za zdmi ucebny v tvrdých dřevěných židlích,
za starýma ruskýma lavicema polepenýma žvýkačkami...
...ano i ted....
Vzpomeňme na „nespravedlnost“ učitelů,
hodnotících vědomosti našeho již tak přeplněného a zblblého mozku..
Vzpomeňme jak vyžívajíc se v autoritativnosti buzerovaly nás, mladé studety...
Vyvyšovali své předměty nad ostatní a kladly na ně nejvyšší důležitost...
A tak my, ve svém volném čase, který právě nevyplňoval koníčky,
Jsme prozměnu zavřeni za zdí našeho pokoje, dělali úkoly snad ze všeho co šlo..
Ano i toto bývá nedílnou součástí mládí každého dospívajícího člověka..
Přec nepoužíváme na prodavače lomené výrazy nebo funkce...
Chápu: sčítaní, odčítaní, násobení...snad aby nás prodavačka v krámě neošulila, ale přece když čtu knihu..nekontroluji každou větu a neříkám..“Jéééééé tahle věta je vedlejší časová a stojí za větou vedlejší příslovečnou, Hmmmmmm........jaký to neobvyklý jev...velice zajímavé...
A zkoušky, obávané a snad každým žákem nenáviděnné...
Proč to není jako v Itálii, kde vezmou každého a kdo to fláka toho vyhoděj.. Můj děda mi vyprávěl, jaké to bylo za jeho mládí. Zkoušky byly jako další v řadě písemek a nikdo tomu nevěnoval zvláštní pozornost. Leč teď rodiče utrácejí za přípravy pro žáky nehorázné sumy, aby žáci měli jistotu přijmutí na tu danou školu.... Že by snad záměr našeho ministerstva školství, aby lidé doučující studenty měli práci?.... Že by zase nějáká korupce? Však co naplat.. Nikdo z prostých lidí asi toto nijak nezmění. Můžeme si jen vylévat vztek, ulevovat, odreagovat se psaním různých básní, sportem, když plni stresu myslíme stále na zkoušky a říkame si „Co když se nedostanu? Co potom?“.
Je zarážející, když narážíte na profesory, někdy i učitele jen se zakladním vzděláním, a vidíte, že jejich chuť učit je nulová. Tak proč si zvolili tuto cestu, když za to dostávají tak málo peněz...snad z pomsty???“Když my sme byli buzerováni, tak vy také!!!“ Ale jsou i jiní učitele...Díkybohu...
Učitelé, kteří vymýšlejí různé zábavné hodiny, vzbuzují u dítěte touhu po poznání – a to je asi nejdůležitější, aby učitel uměl...Žádné nic neříkajíci čísla a slova, nazdařbůh opsaná z tabule, kterou si učitelka před hodinou přpravila, aby mohla zbytek hodiny klidně popíjet kafe...
Stává se to a stávat se to bude, je to jako s naší profesionální armádou. Lidé vyšlí zvojny po 10 letech, kdyby měli nastoupit na vojnu, neuměli by ani nabít kulomet. Dokud nebyla profesionální, nemohla bránit náš stát... Kdyby jsme namísto profesionální armády měli profesionální učitelé, děti vyšlé ze škol by byly chytré a UVĚDOMĚLÉ, tak nač pak vojáci...?
České školství zaznamenalo zásadní zvrat v době kdy učil J.A.Komenský, a po první světové válce, kdy lidé plni nadšení ze sformování Českého státu, viděli věci růžově a i s chutí se učily, však přišla hospodářská krize, za ní fašisti a nakonec komunisti, nynější stav je sice lepší než po revoluci, leč NIC MOC...no, posuďte sami...